инновация передового педагогического опыта для преподавателя математики

Деятельность учителя математики выполняет ряд функций:

- оценивать деятельность учащихся с целью ее коррекции.

- управлять деятельностью учащихся;

- помогать школьникам выполнять запланированное путем умелой и рациональной организации учебной деятельности;

- организовывать различные виды деятельности учащихся;

- планировать свою работу (уроки, мероприятия и т. д.);

- конструировать предметное содержание образования;

- отбирать с учетом возрастных особенностей определенных групп учащихся учебный материал, необходимый для изучения;

- анализировать психолого-педагогическую литературу, нормативные документы, учебные планы, программы, методические пособия, дидактический материал и др.;

Педагогическую деятельность учителя будем понимать как совокупность отдельных деятельностей, в которую включаем следующие умения:

В новых современных условиях развития образования в школе необходим учитель-профессионал, хорошо знающий особенности личности школьника и опирающийся в своей работе на всю математическую общественность (ученых, преподавателей высшей школы).

7. 1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

7. 4. Системы обучения учителей-новаторов

7. 3. Передовой педагогический опыт

7. 2. Уровни сформированности методических умений учителя математики

7. 1. Деятельность учителя математики

 К числу наиболее методически важных оснований педагогики относится ведущая и направляющая роль авторитетного педагога.

Учитель, который хочет принести пользу всем своим учащимся и тем, которые будут, и тем, которые не будут после школы пользоваться математикой, должен обучать решению задач так, чтобы это е обучение на одну треть было математикой, а на две трети здравым смыслом.

7. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ